鄧飛倡訂AI教學指引 引挪威新加坡經驗籲審慎推進數字教育 

立法會議員鄧飛於7月3日的立法會教育事務委員會會議上就「推動中小學數字教育」議題發言，表示關注數字教育評估標準及人工智能對學童認知發展的影響，並建議當局盡快制定清晰指引及加強監察推行進度。

鄧飛指出，根據《中小學數字教育發展藍圖》，未來學校觀課及校外評核將逐步納入數字教育元素，預計於未來一至兩個學年內推行，但相關評估標準尚未明確。他建議教育局盡快推出「優良實踐」指引及示範課例，涵蓋八個學習領域，並為每個領域提供一至兩個具體案例，協助教師掌握人工智能在不同學科中的應用方式。

此外，鄧飛引述國際趨勢指出部分國家對人工智能輔助教學已轉趨審慎。例如挪威已禁止小學生使用AI，新加坡則禁止小四以下學生使用，小四或以上學生須在教師督導下使用專門開發的平台與工具。他認為這反映國際間對AI賦能教學開始有所擔憂，傾向放緩推行步伐。他特別強調這不單是道德倫理問題，更關乎學童會否因過度依賴AI而影響認知發展與知識積累。

他建議香港在推動數字教育的同時，應參考海外經驗，審慎推進並持續監察政策成效，確保科技應用與學習質素之間取得平衡。

來源：鄧飛facebook專頁